Cela fait plusieurs fois qu'on me demande: Quand on veut se lancer, par quoi commencer? Quel matériel acheter en priorité?
Je vais donc essayer de répondre à ces questions. Je n'ai pas accès à ma classe en ce moment, donc je n'ai pas beaucoup de photos. J'en ferai fin aout et je les rajouterai.
Aménagement de l'espace:
Pour commencer, quel que soit le niveau, il faut faire du ménage dans sa classe pour dégager des étagères à hauteur d'enfant. IL est préférable d'avoir un espace par domaine soit un meuble pour la vie pratique, un pour le sensoriel, un pour le langage, un pour les maths et un pour la culture. Quand toute votre classe sera aménagée, il vous en faudra bien plus mais c'est suffisant pour commencer.Il faut également supprimer quelques tables et privilégier si on peut les tables individuelles. Cela permettra de dégager de l’espace pour que les enfants puissent travailler au sol et circuler librement.
A titre d'exemple, j'ai 14 places assises pour 24 élèves. Mais c'est à vous de voir.
Pour le travail au sol, il vous faudra des tapis. Les petits à moins de 2€ du suédois conviennent mais il vous en faudra au moins un d'1 mètre pour les barres rouges. Essayez toujours de les rouler avant d'acheter et regardez si ils tiennent verticalement.
Il peut être utile, pour démarrer l'année, de prévoir des ateliers individuels avec du matériel que vous avez dans la classe. Ces ateliers, qui ne demandent pas de présentation, permettent d'occuper et de canaliser les élèves, le temps que vous ayez fait suffisamment de présentations.
Quel niveau choisir?
Je sais qu'on ne choisi pas forcément son niveau mais si on peut, il est bien plus facile de commencer avec des PS/MS ou des PS/GS que directement les 3 niveaux ou un niveau simple. Et l'année suivante, on garde une partie de ses élèves et on rentre d'autres PS.Matériel à prévoir pour des PS:
Les PS feront essentiellement de la vie pratique, donc il faut monter cet espace en priorité.Vous trouverez ici les ateliers.
Ensuite il vous faudra regarder du côté du sensoriel ici. Mais si vous n'avez que des PS, inutile de tout acheter.
Je commencerais par ce qui est facile à fabriquer: sac mystère, tri de graines, tissus, 2eme boite de couleurs et barres rouges.
Et dans ce qu'il faut acheter, blocs de cylindres, tour rose et escalier marron. Le cabinet de géométrie convient pour les PS mais c'est extrêmement cher et ne passionne pas les enfants dans je ne le conseille pas pour commencer.
En mathématiques, vous aurez seulement besoin des barres rouges et bleues et des chiffres rugueux.
En langage, l'essentiel en PS c'est le langage oral et le vocabulaire avec les affiches et les pochettes de nomenclature. Vous pouvez aussi préparer la boite de petits objets pour la phonologie mais tous les enfants ne seront pas capables de le faire. Vous pouvez bien sûr continuer de travailler le langage comme vous aviez l'habitude de le faire avant.
Matériel à prévoir pour des MS:
Si vous commencer avec de MS, vous devrez repasser par le début de la vie pratique pour mettre en place le cadre de la classe et développer les compétences exécutives de vos élèves. Bien sûr, ils y passeront moins de temps que les PS.Il vous faudra donc le même matériel que pour les PS pour commencer. Il faudra ensuite rajouter:
En sensoriel: les boites à bruits, les boites d'odeurs et les bouteilles baryques pour ce que vous pouvez fabriquer et le cube du binôme, le cube du trinôme, les solides géométriques et l'arche romane pour ce qu'il faut acheter.
En mathématiques, vous aurez besoin, en plus des barres rouges et des chiffres rugueux, des fuseaux, des jetons pour pair/impair et des petits papiers pour le jeu de mémoire mais tout cela peut être fabriqué très facilement.
En langage, il faut continuer le travail sur le vocabulaire et le langage oral. Vous aurez également besoin de la boite de petits objets pour la phono, des lettres rugueuses et de l’alphabet mobile. Certains MS peuvent commencer à lire mais généralement pas la première année. Vous constaterez la deuxième année, que les MS que vous avez eu en PS vont bien plus loin que les MS de l'année précédente.
C'est une réflexion tout à fait personnelle mais je trouve que l'écriture n'est pas abordée suffisamment dans la pédagogie Montessori donc je travaille en parallèle avec la méthode Dumont.
Matériel à prévoir pour des GS:
En théorie, avec des GS, il faut tout le matériel de 3-6.Dans la pratique, si vos GS ont été dans des classes avec un fonctionnement traditionnel, vous aurez bien du mal à les rendre autonomes dans leur travail. Ce sera mon cas cet année et j'ai choisi de donner un plan de travail aux GS pour les canaliser un peu. J'ai encore un mauvais souvenir d'il y a quelques années, de GS qui profitaient un peu trop de leur toute nouvelle liberté...
Sachant que comme pour des MS, il vaut mieux les faire repasser par la vie pratique pour développer leurs compétences exécutives, vous n'aurez pas besoin de beaucoup plus de matériel que pour des MS.
Je rajouterais en sensoriel la table de Pythagore et la 3eme boite de couleurs.
En mathématiques, je rajouterais les perles dorées du système décimal et au moins une boite de symboles. Dans l'idéal une grosse et 3 petites mais une en bois et le reste imprimé convient.
En langage, certains élèves vont commencer à lire donc il vous faudra fabriquer le matériel de lecture de mots simples: 1ere boite d'objets, petits messages secrets, meuble de lecture, pochettes de lecture et mini livres de mots. vous pouvez aussi acheter quelques livres très très simples. J'ai ceux de Sami et Julie dans la classe mais il en existe plein.
Je vous ai listé ce qui me semble le plus important pour commencer. Bien sûr, les année suivantes on peut compléter. Je n'ai pas parlé du matériel de culture car au début le budget manque mais c'est intéressant.
Si il vous reste un peu de budget, mes élèves sont fans des loupes, des aimants et des globes rugueux et colorés. Je ferai bientôt un article pour vous parler de la culture.
